PLANIFICACIÓN DOCENTE

El plan es la idea preconcebida, y la planificación el medio por el cual dejamos plasmados el plan.

 

En la docencia, el plan y su respectiva planificación son importantes porque contribuyen a reducir imprevistos durante el desarrollo de la clase y prever cuáles competencias. Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado. Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción., indicadores de logro.

 

 

Para que el proceso de la planificación de los aprendizajes alcance los resultados deseados, se sugiere prever lo siguiente:

 

Del centro educativo:

• La estructura (diseño, distribución de espacios, ambientes, otros)
• La cultura: El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje.

 

 

Del alumno o alumna:

• Heterogeneidad (intereses, expectativas y necesidades), desconocimiento, nivel previo
• Resistencia al cambio
• Situación familiar
• Situación socioeconómica
• Considerar sus intereses, necesidades, aspiraciones, conocimientos previos y su contexto
• Tomar en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje. Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

De la docencia:

• Uso adecuado del Currículo: Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. Nacional Base del nivel correspondiente. Reflexionar sobre el perfil. '''Perfil:''' Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien. de estudiante que desea formar.
• Proporcionar oportunidades y herramientas para que los y las estudiantes construyan sus aprendizajes.

 

Tipos de planificación

 

El Proyecto Educativo Institucional incluye el enfoque pedagógico que el centro educativo asume para el desarrollo del proceso enseñanza, aprendizaje y evaluación de las diferentes áreas curriculares, por lo que es un instrumento importantísimo para la elaboración de la planificación de los aprendizajes.

Etapas de la planificación
 

"El proceso de la planificación docente inicia con el diagnóstico, fase que constituye una investigación que tiene como finalidad la clarificación, al máximo posible, de los intereses, necesidades, aspiraciones y problemas que viven los alumnos, alumnas, la institución educativa. Establecimiento de carácter público, privado, municipal o por cooperativa a través del cual se ejecutan los procesos de educación escolar. y la comunidad."